Bonjour,

Nouveau sur cette liste, je tiens à saluer tout le monde.

Je m'intéresse à l'ACT depuis quelques mois et j'ai moi aussi assisté
à la présentation de Philippe à l'Afforthecc, que j'ai trouvé excellente.

En particulier, j'ai beaucoup apprécié l'usage immodéré et
rafraichissant de l'humour. Je ne suis pas près d'oublier cette forte
parole : « le langage humain est un instrument formidable, qui permet
de se défendre de dangers qui ne sont même pas présents».

Comme j'avais déjà lu un certain nombre d'ouvrages sur l'ACT, fait le
RFT tutorial, etc., sans doute la présentation a-t-elle été plus
limpide pour moi. Cependant, la première partie théorique, souvent
assez ardue dans l'ACT, est très bien passée. Je pense également, et
c'est vrai de toutes les publis d'ACT que j'ai lues, que l'on peut
rendre encore beaucoup plus explicite le lien entre la théorie (RTF)
et les modes d'interventions de l'ACT. En TCC on a plus l'habitude
d'un exposé « théorique » de 2 min/2 paragraphes et d'un passage
immédiat aux méthodes cliniques.

Philippe pense avoir un peu perdu le public dans la deuxième partie de
son atelier. Je pense qu'il pourrait être utile d'exposer les « core
processes » de l'ACT sous forme plus explicite et didactique, en tant
que programme de traitement (résumé sur une diapo) ; ainsi que de
contraster les différences et les similitudes avec les TCC. Par
exemple, similitude du but de développer la volonté du patient de
s'exposer à ses contenus privés désagréables, la similitude avec le
processus de l'entretien motivationnel, ainsi que les différences, car
l'ACT cherche à renforcer la motivation à accepter et s'exposer en
faisant toucher du doigt au patient la « futilité de la lutte » en se
basant sur sa propre expérience ; et différences dans la fonction de
l'analyse fonctionnelle, dans la nature des objectifs thérapeutiques, etc.

Voilà ce qui me vient à l'esprit.

Une fois encore, je tenais à dire que cette présentation reste un
souvenir exceptionnel. M'étant pas mal cassé la tête sur la partie
théorique du matériel RFT, je ne savais pas trop à quoi m'attendre et
vraiment je n'ai pas été déçu.

Enfin, je trouve « expérientiel » adapté. Ça ne sonne certainement pas
plus bizarre que « renforçateur » et ça résume assez bien un des
piliers centraux de l'ACT, qui est le recours à l'expérience (et pas
uniquement l'expérimentation, qui est plus du domaine de la TCC
classique) comme test ultime de la justesse des processus.

À bientôt,

Benji

Benjamin Schoendorff
Psychologue Stagiaire, Unité de Traitement de l'Anxiété
Hôpital Neurologique Pierre Wertheimer, Lyon
Doctorant, Inserm Unité 821, Dynamiques Cérébrales et Cognition,
CHS Le Vinatier, Bron
France

--- In reseaufrancophoneact@yahoogroups.com, Patrick Lehmann
<Patrick.Lehmann@...> wrote:
>
> Merci de ta réponse.
> La bataille du calendrier est commencée ...
>
> Le feed back de Chambéry ? En général, une fiche d'évaluation circule
> et les résultats sont communiqués à l'intervenant. Je vais demander à
> Odile.
> Pour mon feed back: tout est très clair lorsque tu expliques (fort
> bien) les définitions. Mais lorsqu'elles sont utilisées 1/4 d'heure
> plus tard, elles ne sont pas intégrées ...
> C'est sans doute le problème de ne pas avoir eu à apprendre de
> notions trop nouvelles depuis ... au moins 15 ans, en ayant dépassé
> les 50 ...
>
> A bientôt j'espère,
> Amicalement,
> Patrick,
>
>
>
> Le 3 juil. 07 à 21:41, Philippe Vuille a écrit :
>
> > Bonjour Patrick,
> >
> >
> > Il n'y a pas besoin de notions préalables ! Au contraire, il est
> > préférable de commencer par un atelier expérientiel et
> > d'approfondir la théorie ensuite. C'est bien parce qu'il vaut mieux
> > s'occuper de la théorie après avoir fait des expériences pratiques
> > que nous avons choisi de faire suivre le week-end expérientiel
> > d'une journée de formation plus «conventionnelle» et non l'inverse.
> > Lorsque j'ai suivi mon premier atelier expérientiel ACT en 2003,
> > j'avais certes lu le manuel de l'ACT mais bien des notions me
> > restaient encore mystérieuses (j'avoue que je n'ai à l'heure
> > actuelle pas encore tout compris. Les questions liées au
> > comportement gouverné par des règles me donnent par exemple bien du
> > fil à retordre.)
> >
> > C'est peut-être aussi parce qu'il vaut mieux commencer par des
> > expériences pratiques que certaines notions que j'ai amenées dans
> > la seconde partie de l'atelier sont restées difficiles à saisir.
> > Tout le problème de l'ACT, dans la thérapie comme dans la
> > formation, se résume dans la difficulté qu'il y a à utiliser le
> > langage pour déjouer les pièges du langage, à utiliser
> > l'intelligence pour essayer de se distancer du monde qu'elle nous
> > construit. Ce n'est évidemment pas un outil idéal mais nous n'en
> > avons pas d'autre !
> >
> > Cela dit, un de mes regrets a été de ne pas avoir prévu un
> > formulaire permettant aux participants de me donner un feed-back.
> > Si tu pouvais préciser quels sont les points qui sont restés
> > obscurs et les questions qui n'ont pas été suffisamment abordées
> > cela me serait très utile et permettrait peut-être une discussion
> > intéressante.
> >
> > A propos : Je remarque que tu utilises l'adjectif «expérimentiel».
> > Je ne suis pas très content d'«expérientiel». Vilain anglicisme.
> > «Expérimental» ne va pas, évidemment, l'idée n'est pas la même. Que
> > pensent les autres membres du groupe ? Quel adjectif devons-nous
> > retenir ?
> >
> > Encore merci pour l'accueil amical et chaleureux que j'ai reçu à
> > Chambéry
> >
> > Amitiés
> >
> > Philippe
> >
> >
> >
> > Le 3 juil. 07 à 20:48, Patrick Lehmann a écrit :
> >
> >> Merci,
> >>
> >> Mais (je fais partie des francophones auditeurs à Chambéry qui
> >> n'ont pas tout compris, mais qui ont été séduit par l'enthousiasme
> >> de PV !!) pour l'atelier expérimentiel, n'y a t-il pas besoin de +
> >> de notions préalables ??
> >>
> >> Amicalement,
> >> Patrick,
> >>
> >> Le 3 juil. 07 à 20:20, Philippe Vuille a écrit :
> >>
> >>> Chers collègues,
> >>>
> >>> J'ai été peu présent sur ce forum ces dernières semaines. J'étais
> >>> d'abord en vacances, puis absorbé par la préparation d'un atelier
> >>> ACT
> >>> pour le congrès de l'AFFORTHECC à Chambéry. Je crois que l'atelier a
> >>> éveillé de l'intérêt; j'ai aussi remarqué qu'il avait pu laisser
> >>> certains participants perplexes et je vais m'efforcer de développer
> >>> des manières plus parlantes et concrètes de présenter notre travail.
> >>> Il me semble en particulier que les «façons de parler» développées
> >>> par Hayes et consorts ne «marchent» pas forcément aussi bien auprès
> >>> des francophones que des anglo-saxons. Il ne suffit pas de traduire
> >>> les mots, je crois qu'il faut que nous développions des façons de
> >>> parler spécifiquement francophones. Nous le ferons en premier lieu
> >>> dans notre travail avec nos patients (ce sont bien sûr eux qui nous
> >>> apprennent notre métier) et dans nos échanges sur ce site, que
> >>> j'espère toujours plus animés. Je me suis réjoui de voir qu'ils
> >>> l'avaient été durant la période où j'étais loin de mon ordinateur !
> >>>
> >>> Comme je l'ai confié en primeur à certains d'entre vous à Chambéry,
> >>> nous avons décidé avec Sandra Georgescu d'organiser un atelier
> >>> expérientiel. Les concepts de l'ACT font appel à des expériences
> >>> très
> >>> personnelles et de tels ateliers jouent un rôle de premier plan dans
> >>> la formation. L'atelier, d'une durée de deux jours, aura lieu du 16
> >>> au 18 mai 2008, il sera suivi le 19 mai d'une journée de formation
> >>> théorique et pratique.
> >>>
> >>> Vous trouverez des renseignements plus détaillés aux adresses
> >>> suivantes :
> >>>
> >>> http://www.contextualpsychology.org/formation
> >>>
> >>> http://www.contextualpsychology.org/
> >>> atelier_experientiel_de_therapie_d_acceptation_et_d_engagement_act
> >>>
> >>> http://www.contextualpsychology.org/
> >>> journee_de_formation_theorique_et_pratique_a_lact
> >>>
> >>> J'annexe un bulletin d'inscription qui figure sur le site mais que
> >>> seuls les membres peuvent télécharger.
> >>>
> >>> Je vous signale par ailleurs que j'ai publié du nouveau matériel sur
> >>> le site (cf http://www.contextualpsychology.org/tracker)
> >>>
> >>> Bien cordialement
> >>>
> >>> Philippe
> >>>
> >>> <Inscription.pdf>
> >>
> >>
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